• 家国情怀·天人和谐·文化自信——从端午文化看民族精神传承 2019-10-15
  • 中国共产党人的初心和使命 2019-10-15
  • 卢卡库“梅开二度” 比利时3比0巴拿马 2019-10-05
  • 价值-热门标签-华商生活 2019-10-05
  • 承认私有制存在,却否认阶级分析。睁着眼睛说瞎话,强坛独一份。 2019-09-28
  • 中国品牌SUV新标杆 人民网试驾WEY VV7VV5 2019-09-28
  • “互联网+”深度应用:力推江苏绿色生态体系建设 2019-09-21
  • 港珠澳大桥珠海口岸停车场智慧停车系统启用在即 2019-09-20
  • 做精做细“互联网+政务服务”更好利企便民 2019-09-20
  • 第十二届中国(南宁)国际园林博览会相约绿城冬季 2019-09-12
  • 2014金家岭财富论坛嘉宾云集(二) 2019-09-09
  • 乘龙T5全国上市 柳汽双子星布局全面完成 2019-09-09
  • 中美研究人员发现新型狗流感病毒 2019-09-05
  • 9月1日停车新政将到来 公共站点15分钟内免费 2019-09-02
  • 县名解析:吕梁离石的名称来历 2019-08-31
  • 当前位置:
    首页 > 人事教师发展
    倘若静心,愿你用生命的姿态观照自己——读《第五项修炼》有感 发布日期:2019-03-05 来源: 台州市教师发展中心 字体:[ ]

    99099o中心藏宝阁 www.wpmtb.tw 我最近陷入了一种漫无边际的焦虑中,一是刚生完孩子,家庭成员的增加使生活和工作处于忙乱当中,二是市直高中的改革,学校的生源出现了很大的变化,教学进程的缓慢,迫使我感觉自己的教学处于低效,甚至无用状态。身边的人也时??砦课?,别焦虑!可我还是无法自拔。

    困顿中,好友建议我看看这本书——《第五项修炼》。书名看着很鸡汤,曾经有一度,我对鸡汤文章反感无比,尽管我也时不时在学生面前客串一下“人生导师”的角色,给一些学习或生活上一时迷茫的人熬制鸡汤,指点迷津,但凡事知易行难,往往开解得了别人却开解不了自己。好友一再坚持,我也想给这段时间的自己找一个答案,寻一味解药。

    正好遇上了初冬天气难得的灿烂暖阳,我就决定看看这本书。初次见到这本书时,着实被厚得如砖头一样的架势吓到了,心里只打退堂鼓,看到封面上那一行《金融时报》夸赞的小字“伟大的五部工商管理巨著之一”,鼓足勇气翻几页看看。不曾料想,原定计划是一个月或更长时间看完,我竟然每天午饭后捧着这本书,绕着学校的篮球场漫步转圈,边走边看,一周连推荐序和译后记都看完,令自己咋舌。

    我是个比较感性的人,这本书正符合了我的阅读习惯??菰锏恼芾聿⑽匆运到谭绞匠氏?,作者彼得·圣吉处处以形象的故事与生活实践,触动心灵的语言,启发我们观照自己和外界世界,让我们看到五大修炼潜藏的巨大力量。毋庸置疑,我无法看懂全部的思想,但其中印象深刻的5个故事,让我对五项修炼有所感触。就如书中所写“通过学习我们重新认识世界,使自己成为生命的成长和生发过程的一部分”,这一本书,让我学会了静心,以生命的姿态来观照自己和世界,整装继续前行。

    一、职位不是终点,超越自己

    与同事谈及,如果离开教师岗位,我们能做什么?我们经常自嘲,没有自立的其他本领,一不懂生意经,二不会专业技能,三不活络,从商、从农、从技能都是挺难的,只能做个教书匠。读到“我就是我的职位”这一节时,我被重重地敲醒。我就如作者所写故事中的钢铁厂职工,钢铁厂被关闭之际,即使有提供帮助,培训他们寻找新工作,他们也还是说“我就是个车工”。

    是啊,我就是车工,我就是老师,我就是厨师……,我们一直被这种忠于职守的教育所禁锢着,“以至我们会把自己的工作混同于自己的身份”。所以当一切影响职位的因素发生时,我们就会焦虑,就会迷茫。因为只关注自己的职位,所以才会产生另外一种现象——“对手在外部”,作者称它是“我就是我的职位”观念的副产品?;赝房纯醋罱淖约?,因为禁锢在自己的职位上,当生完孩子重返讲坛,发现面对的学生有所改变,心里就有了困扰,开始不断地把教学的效果归咎于学生的好坏,无法看清自己,突破自己。

    有人说如果两人各拥有一条长10米的绳子,怎么让对方的绳子变短?用剪刀剪短对方的?还是用绳子加长自己的?《塔木德》上说:“超越别人,不如超越自己?!币竦眯腋:屯晟谱约旱娜松?,就需要超越自己。当然,超越自己,是需要无条件的投入和毫不含糊的勇气,《第五项修炼》告诉我们“我们需要它,就是因为我们需要它”。不拘于职位,不责于外界,勇于对自我超越的承诺,或许,这就是超越自我的修炼水平,五项修炼中最根本的修炼。

    二、游出漩涡,改变心智

    对我们这些凡夫俗子来说,超越自我除了需要勇气,怎么超越是非常困难的。处于困境之中,我们都希望自己能够战胜,古希腊哲学家德漠克里特有句名言:“所有胜利之中,战胜自己是最首要的,也是最伟大的胜利?!钡亲钗按蟮氖虑橛指萌绾稳プ??《第五项修炼》中的“漩涡故事”让我读后倒吸一口冷气。

    故事中的男子失足掉进冰冷的水库中,周围的人没办法救他,试图游出坝底的回流旋涡。挣扎了几分钟后,他就因体温过低而溺死了。他那瘫软的身体立刻被吸进涡流,几秒钟以后,尸体在十码开外的下游浮出水面,那里已没有坝底部的大涡流了。作者彼得·圣吉冷静而又残忍地描述了一个鲜活生命的陨落。他生前拼命做却没做成的事,在他死后数秒之内由水流帮他完成了。这个故事久久回荡在我的脑海中,不断撞击我的心灵。假如当时他不是试图游出旋涡,而是潜进水里,顺着坝底的回流游到下游,他就能活下来。作者说这就需要心智模式的修炼。

    在生活中,我自己是不是就像那个被漩涡卷走的男子,陷入到对某件事情的执着而不可自拔?心智模式的修炼到底是什么?“从审视自己开始——学习如何把我们内心的、有关世界的图像展露出来,让它们浮出水面,并严格仔细地加以审查”。假如那个男子审视了自己的处境,他就不会溺死,有人说,那种危急时刻,谁会那么仔细审视自己?这就是作者用开车的例子提醒我们,反思实践是心智模式的精髓,多次有意识的训练,才能做到边开车边说话,也就是真正实现改变心智,成就了修炼。

    我在书的后记中看到了一个很好的改变心智方式,学习如何“卸载”,如何改变根深蒂固的思维习惯和行为传统。对于教了十多年书的我,可能对教学已经有了一套自认为靠谱的教学方法,需要做的就是如何卸载,只有删除与现实中无法相容的,才能有新的思维,新的自己。

    三、“斯巴达克斯”是我们的共同愿景

    我非常喜欢“斯巴达克斯”故事。故事里中每个古罗马奴隶角斗士都是英雄,一句“我就是斯巴达克斯”背后所承载着誓死精神,每个人的站起都是自由精神的体现。这让我突然想起若干年前当班主任的一次经历。因为班级大合唱的排演在演出前一天遭到了当时学校负责元旦演出领导的批评,要求换歌,甚至不换就不让出场。所有的学生都不满,作为班主任的我也是茫然无措。这时,负责指挥的那个学生站出来了,大声说了一句:“9班学生自强不息!”接着,一个个学生高喊了起来,就像那斯巴达克斯勇士们。在那一刻,平时高喊的班级口号显得一点都不违心,反而那么亲切而又振奋!在那个晚上,大家分工找歌,分头排舞,有人买饭买水,就算那个晚上有大家非常想去看的“十佳歌手比赛”演出,全班每一个学生都留了下来,一直排练到深夜。第二天早上我们被抽到第三个,我非常担忧,学生却精神饱满,还有人安慰我,别担心,老师!那场大合唱至今都记忆犹新,每个学生穿着藏族的服装,唱着《我们在此相聚》,每个人的脸上都洋溢着笑容,鲜艳的服饰映衬出他们的热情。最后演出获得了二等奖第一名,面对荣誉的那一刻,我相信我和我的学生们都觉得是幸福的,不单单是荣誉,更多的是我们一起实现了,那就是《第五项修炼》提到的共同愿景。

    愿景是什么?是人们内心的愿力,一种由深刻难忘的影响力产生的愿力。正如作者所说的,共同愿景,能够激发人们的热望和抱负,能够振奋精神,焕发生气,扩张激情,从而能够提升组织,使之超越平庸。每个生命都是独立的,学校中的老师、学生,包括领导,家长,让各种不同的生命凝聚一起,这就需要共同愿景唤起兴奋,成为教学前进的动力。

    四、“维和圆圈小组”为了共同学习

    那么,我的教学有共同愿景吗?有,我想当好老师,学生想读好书,这些都是美好的愿景,可为什么教学总是困难重重,学生学习起色不大?到底谁在拽着教学的后腿往后?在实现共同愿景的路上是不是忘记做什么了?

    作者告诉我们,要把组织看成生命系统,这种观点,微妙而潜移默化地渗透着几乎所有成功的组织学习实践者的思考。那么,我又该如何把我的教学组织看成一个生命系统呢?“维和圆圈小组”是个不错的方式。故事中的年轻女孩瞒着家人怀孕了,这样的女孩和这样的故事都是作为老师最不愿意看到的,可事情发生了,解决问题最为关键。有位街道工作者、妈妈以及和她关系很好的人组成了一个圆圈小组。在这个小组里,他们以平等的生命姿态互相了解,互相支持,最后造就了一个良好的结果。

    作为老师确实是希望学生成才,学生也确实是以成才为目的,在这个共同愿景中,只有 的生命个体都认为彼此是一个团队,而且在这个团队中能相互信任地学习,或许,教师不是简单的教师,而是担负着学习的教师;学生不是学生,而是帮助教师成长的学生,“维和圆圈小组”所启发我们的团队学习,在教学中的体现大概是孔子所提出的“教学相长”。作者说,好老师会创造出学习的氛围,并邀请他人加入进来。所以,我们更应该学会画“圆圈”,让更多的人在这个“圆圈”小组中得到收获,找到自己的价值。

    五、系统思考,拯救那只温水被煮的蛙

    从拿起这本书起,我就好奇标题中的第五项修炼是什么,可书本直到一半才出现,后文写到的第五项修炼果然让人获益匪浅。第五项修炼——系统思考,作者说,不懂系统思考的人,往往会把组织当作一个机器来管理;而懂系统思考的人,则会把组织看作一个生命体来管理。我非常认同这种观点。任何一种生命体都是动态的、发展的、整体的,如果以简单的、静态的方式去思考,那么就会出现“寻找——修补”的心态,以及没完没了的短期修补措施。

    事实上,生活中的我们就如作者所写的温水被煮的蛙,那“煮蛙寓言”是我很多年就熟知的一个故事,但是在这本书里读起来,加上这些年的经历,有了一种新的认识。周而复始的教学让我一度怀疑自己已经完全胜任,似乎可以轻松上任,每天备课,上课,改作业,考试,这些程序式的教学,就如那温水,我在这个“温水”中麻木,渐渐忘记教学的本真,以至于当生源发生改变时,当教学成绩出现不佳时,忧虑茫然……各种情绪上演,庆幸的是,我还不是那只青蛙,而未煮死。系统思考给了我新的启迪,它是一种从整体、全局出发的思考方式,就如书中说的“学会观察缓慢、渐进的过程,要求自己放慢自己忙乱的脚步,去注意那些细微的,以及戏剧性的变化”,“如果不学会放慢脚步,去察觉那些常常是最具危险性的渐变过程,我们就不能避免煮蛙的命运”。

    面对而今的我,家庭、工作、个人三者都是我无法逃避的三面大网,它们相互牵连,相互制约。作者说,工作与家庭之间的冲突,不仅是一次时间的冲突,也是价值观的冲突。所以,我只有静心去思考,以系统的、全面的、整体的思维方式去看待这些发生在我身上的每一件事情,可能未来的我就不会那么焦虑,那么忧心了。

    合上《第五项修炼》的那一霎那,仿佛世界都静了。

    顿悟,原来修炼何需到处寻找?修炼就是生命本来的样子。


    2018年度台州市直学?!白呓洹倍潦樾牡闷辣纫坏冉?/p>

    台州市洪家中学 冯旦红


    分享到
  • 家国情怀·天人和谐·文化自信——从端午文化看民族精神传承 2019-10-15
  • 中国共产党人的初心和使命 2019-10-15
  • 卢卡库“梅开二度” 比利时3比0巴拿马 2019-10-05
  • 价值-热门标签-华商生活 2019-10-05
  • 承认私有制存在,却否认阶级分析。睁着眼睛说瞎话,强坛独一份。 2019-09-28
  • 中国品牌SUV新标杆 人民网试驾WEY VV7VV5 2019-09-28
  • “互联网+”深度应用:力推江苏绿色生态体系建设 2019-09-21
  • 港珠澳大桥珠海口岸停车场智慧停车系统启用在即 2019-09-20
  • 做精做细“互联网+政务服务”更好利企便民 2019-09-20
  • 第十二届中国(南宁)国际园林博览会相约绿城冬季 2019-09-12
  • 2014金家岭财富论坛嘉宾云集(二) 2019-09-09
  • 乘龙T5全国上市 柳汽双子星布局全面完成 2019-09-09
  • 中美研究人员发现新型狗流感病毒 2019-09-05
  • 9月1日停车新政将到来 公共站点15分钟内免费 2019-09-02
  • 县名解析:吕梁离石的名称来历 2019-08-31
  • 彩聊苹果版下载 pk10计划软件 广东十一选五杀号 mg电子平台 3d组六一胆拖九投注表 325棋牌游戏下载 稳赚不赔的意思 ag到底是怎么做假的 一对一彩票导师 捕鱼游戏财神发发发技巧