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    坚守教育初心 不忘育人使命——读《给教师的建议》有感 发布日期:2019-03-07 来源: 台州市教师发展中心 字体:[ ]

    99099o中心藏宝阁 www.wpmtb.tw 从高中毕业,选择报考浙师大这一刻起,我就认定教师将是我终生的事业。大学时代的恩师曾经给我推荐了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,那是初次的邂逅,怀着崇敬,带着对三尺讲台的憧憬,我沉浸于他对教育事业的深入研究与认真实践。时光流逝,现在的我已经工作六年了,通过和年轻学生的心灵一同成长与发现,我看到了鲜活的个体,也看到了蓬勃的希望,带着“什么是教育?我们需要怎样的教育?我们如何做教育?”等一系列问题,我与经典再次相会。

    苏霍姆林斯基在《兴趣的秘密何在》一文中提到“对知识的兴趣的第一个源泉、第一颗火星,就在于教师对上课时要讲的教材和要分析的事实所抱的态度”?;匾淦鹱魑唤逃穆烦?,浮现眼帘的是背不完的英语单词,做不完的作业,还有无止尽的考试。虽然大部分的场景已经随时间的流逝变得模糊不清,但有两件事情至今仍留在我的心底。一件是我们初中三年的语文课,别人的语文课是在教室里面进行的,而我们班的语文老师很特别,他总是带我们到南官河畔早读。有的时候一节语文课都在杨柳依依的河边进行,老师课前给我们布置任务,我们或三人一组,或五人一群,带着教科书和字典,边查阅资料,边小组合作完成课文的解读,分析,总结,汇报。最后由语文老师点评,对一些难点进行点拨。寓教于乐的方式带我们走进了文学作品,激发了学生的兴趣,理解了文学之美,感受生活之真。

    那时候我们班对语文课情有独钟,语文成绩也总是遥遥领先,其他班学生对我们的语文课羡慕不已。陶行知曾说过,“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学?!闭庥胨栈裟妨炙够睦砟钣幸烨ぶ?。我们在杨柳岸下各自寻觅,这里不见课堂的长篇大论,而依稀可见作者的意境,于河畔的凝思,师生间思想的碰撞,何尝不是更好的学习。那时作为学生的我只能说是钟情语文老师的课堂,却没有感受到他对教育的那份情怀。苏霍姆林斯基曾带着孩子们走向田野,那是一个如秋的日子,他们的面前展现出一派迷人的景象。在与大自然的和谐共处中,他的学生对生命的美好感叹不已。这样的感叹使我动容,好的教育总是那么相似,当一种教育能够让孩子如此热爱生活,热爱这个世界,这种教育就是世界上最美好的教育,也是真正的教育。当一个教师能够帮助孩子用自己的眼睛和心灵发现生活的美,感受到世界的永恒,这样的教师就是真正的教师,也是最优秀的教师。

    我深知,地理教育应该走向“田野”。只有走向“田野”,学生才会用眼观察、用耳倾听、用心感悟自然,才能将地理原理、概念理论知识与真实的世界之间建立良好的关系,才能在自然环境中开展真实的探究,并用生活中真实问题来代替传统课堂中的那些抽象的问题,激发他们对自然界无尽的探索兴趣,进而促进学生的身心健康发展。但是6年来,我一次都没有带学生走出教室,在培训之前,我都是用一句“理想很丰满,现实很骨感”来安慰自己,我一直把责任推卸给当今应试教育太疯狂,在高考的重压下,我们做不到素质教育??戳怂栈裟妨炙够摹陡淌Φ慕ㄒ椤?,犹如醍醐灌顶,其实应试教育和素质教育并没有矛盾,那是我自己对教育的无知,对教育规律的捉摸不透。早在16年前,我的语文老师就已经将素质教育与应试教育诠释得如此完美,而我到现在都没有悟透。教育很复杂,应试教育无孔不入,但是作为教育者,就是要在这样的环境下,坚守自己的教育使命,秉承自己的教育理念,从而一步一步的改良教育,改进教育。

    第二件事是发生我在路中读书的时候,那时我担任校学生会主席,要作为团代表去参加共青团台州市第三次代表大会。这是一件非常严肃而光荣的事情,三天时间,我都在认真履行代表的义务和权利,疏忽了课本知识的学习??峤崾蠡氐窖?,迎接我的是月考,由于三天没有碰教科书,强烈的自尊心让我对这次考试心生惶恐。我当时去找班主任,因为没有复习好,流露了自己的怯意。班主任安慰我说,考差了没关系,只要尽力去考就好。于是我就怀着“破罐子破摔”的心态参加了本次月考,结果万万没想到,这次月考成绩我竟然考进年纪段前30,这是我进路中以来最好的成绩!当时我就发现,积极的心理暗示对一个人来说太重要了。苏霍姆林斯基在本书的第一篇中,特别提出了教师要看到学生的差异性,更应当?;ず团嘌扛鲅淖宰鸶?。从苏霍姆林斯基的书中,我读到学生的生命是鲜活的,教师的教育教学也必然是鲜活的,它为了学生的发展而服务,它因学生个体的不同也千变万化。我们的目的应该让学生通过努力实现自己层面上的发展,学会学习,而不是学习本身。

    学生不是抽象的,他们不是存在于教师个人的想象中,也不会以理想化的姿态出现在教师面前。我相信,苏霍姆林斯基正是看到了身边一些令他担忧的现象才会写下这样的思考。对于高中三年来说,不仅需要文化知识,更需要参加丰富的社团活动,要通过活动去学习更多的书本上学不到的知识,这才是高中应有的生活。苏霍姆林斯基说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响?!备咧腥?,除了在教室学习,我更多的回忆是在学生会办公室和学生干部策划活动的场景,是在演讲比赛时激情飞扬的陈述,是在辩论赛上唇枪舌剑的雄辩。这些活动,对于我一生的影响都是至关重要的,我要感谢我的高中母校,感谢班主任和任课老师,给了我这么大的一个舞台,没有让我在应试教育中沦陷,让我拥有了与众不同的高中生活,更为我大学的精彩生活奠定了扎实的基础。

    真正成功的教师并不仅仅教授学生知识,更多的应该是启智与修身。现在的我作为一中团委书记,一直坚持德育为先,坚持以活动促教学,哪怕遇到很多“顽固派”“守旧派”的阻拦,我依然坚守自己的教育初心,不忘自己的育人使命,为学生提供更大的平台和舞台,让他们知道学校里面,除了课本知识外,还有很多美好的教育体验等待着他们。我坚信唯有这样的教育才能把一个人内心真正的东西引导出来,帮助他们成长为自己的样子,在未来的社会中,去成功地寻求幸福,去体验人间的美好!


    2018年度台州市直学?!白呓洹倍潦樾牡闷辣纫坏冉?/p>

    台州市第一中学 吴静


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